文/妍妍學姐

隨著世界各地不斷出現UFO事件，NASA還舉行了UFO聽證會，關於外星文明越來越真了，隨之出現五維空間、月球矩陣、時空錯亂等言論。

今年

量子糾纏

實驗獲得諾貝爾物理學獎，再次證明人的命天註定，並非是現有因後有果，而是結果固定，在這個結果的基礎上，進行隨機的過程。

該實驗大有證實五維空間存在的理論，一時間地球關於時空的錯綜複雜的關係，成為大眾關注的焦點。

最近一件事，讓人們質疑我們這個時空的時間線亂了，記憶被集體篡改了。

天將降大任與“斯人”還是“是人”也？

我們這一代出現過很多次記憶錯過的情況，最著名的莫過於

曼德拉效應

。

所謂的“曼德拉效應”是很多人表示南非總統曼德拉早在20世紀80年代就去世了，現實是曼德拉20世紀80年代還沒有當上南非總統，直到2010年還在世，2013年才去世。

隨後人們把

“對事物持有錯誤的印象”

稱之為曼德拉效應。

類似曼德拉事件不斷在全球各地爆發，2015年-2018年迎來一波小高峰，期間我國有一首傳唱度非常高的歌曲，也出現了曼德拉效應。

在人們印象中，《愛我中華》這首歌明明是

“56個民族56朵花”

，現在卻變成了

“56個星座，56朵花，56個民族的兄弟姐妹是一家人”。

近日大眾再一次集體失憶，這一次是背誦了20年滾瓜爛熟的文言文《生於憂患，死於安樂》，裡面有一句

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”

上過高中的人，對這一句文言文都銘記於心，根本不可能出現錯誤，但近日卻因為天將降大任於斯人也，還是天將降大任與是人也，發生了爭議。

連人教社語文編輯部工作人員都出來迴應了，一口咬定：

“歷套教材文章一直是天將降大任與是人也，從未有過天將降大任與斯人也。”

這一宣告也引起了網友的不滿，紛紛表示：“天王老子來了都是

斯人

！”

90後紛紛表示只學過斯人，沒學過是人，難道90後集體被曼德拉效應了？

不管是“斯人”還是“是人”，這篇文言文都需要高考生一字不差地背下來，所以對於2023年高考生來說，這個爭論並不意義，按照教材背誦就好了。

高考語文難度加大，72篇必背文言文，讓高考生心力交瘁

隨著“英語地位”的進一步下降，語文的學科地位也有所上升，語文是我國的母語文學，中小學生學習語文，不光是為了考試，還要承擔起宣揚和傳承的責任。

為了提高中小學生對於語文的重視程度，教材主編們一直在教材和試卷上積極做著改變。

現如今的語文高考試卷增加大篇幅的閱讀內容，考生需要有一定的閱讀能力，才能順利打完考卷。

教材主編溫儒敏教授曾公開表示：

“要讓30%考生答不完卷。”

眾所周知，語文試卷有很多主觀題，只有文言文默寫這個必拿分的題型，現如今也擴大了背誦範圍，變成了72篇必背文言文，這也讓高考生心力交瘁。

就連陝西師範大學教授都表示：

“72篇必背文言文主編們背得下來嗎？反正我3年是背不下來。”

隨著高考語文試卷難題提升，高中生也越來越重視語文學習了，會分不少時間在語文學習上，其實真正的大學霸，早就把學習重心轉移到英語上了。

新高考下，得語文者得天下

語文有很多主觀題型，考低分很難，考高分更難，大多數人的分值都在

90-110分

之間，剩下的40分，80%考生是拿不到的，而學霸之間的競爭就在這40分上。

畢竟數、物、化等科目都有固定的答案，只要足夠努力，拿到滿分都是有可能的，而語文需要語感，需要理解能力，即使再努力也答不到滿分，但是140分+還是有可能的。

所以真正的大學霸，在高三下學期，都開始練字型，儘量寫到印刷體的程度，保證拿到較高的卷面分，同時進行閱讀積累，在語文作文書寫，和閱讀理解問答上面，充分發出會較深的文化底蘊。

總而言之，真正的大學霸早就明白

“得語文者得天下”

的道理，在語文學習方面付出絕對的努力。

話題討論：

在你印象中，是股天將降大任於“斯人”還是“是人”也？

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