您現在的位置是：首頁 > 標簽 > 注音首頁標簽
漫談音律韻法常識，全面透徹地瞭解這些知識幫助你少走許多彎路
古人用切音的方法給漢字注音...
《鏡花緣》裡的“拼音”
比如像《鏡花緣》這段對字的注音上，可以理解為將兩個字快讀，自然合成了另一個漢字的讀音了，其實就很像是我們現在漢語拼音的聲母韻母連讀，拼出一個讀音來...
部編版1-6年級上冊第一單元第1課預習單、課文講解+每課一練
tiān dì rén nǐ wǒ tā二、課文講解↑點選圖片，可跳轉到到圖文講解三、每課一練二年級一、預習單參考答案1.給下列生字注音...
「TalkOP」海賊王和之國篇考據大全-1001至1007話
圖1：圖2：2.磁気魔人·磁気萬力（パンクロットン・パンクヴァイス）該技能名蘊含了三層含義，第一層表字“萬力”（下圖），“萬力”在日語中意思是“臺虎鉗、以臺虎鉗為基礎衍生出來的工具（例如組合式臺虎鉗）”...
關於獨體字“革”的形義及含部件“革”的漢字知多少？
鹿皮含“革”部件的一級規範（會意）漢字：【勒】讀音：lè lēi 注音：ㄌㄜˋ ㄌㄟ...
漢語拼音的26個字母，和英語很像，真是抄襲嗎？作為中國人要知道
漢字拼音字母也是歷經千難萬千，刪刪減減，現在咱們使用的漢語拼音是在1958年頒佈的，全國語文課本採用漢語拼音給漢字注音，這樣大大提高了人們識字的效率，讓更多的人認識到漢字...
簡單易學的生活日語，日常用語學習，羅馬音教程
【中文】您是哪位...
古代有漢字卻沒“拼音”，古人如何識字？老祖宗的方法絕了
反切法有點類似今天我們用的拼音，前一個字的聲母后一個字的韻母和聲調，舉例子“魯”的注音就是“郎古”，你張嘴重複讀“郎古”自然就發音到魯，必要要朗讀出來才能學習到，如果只是在心裡默唸是無法學會的，難怪古人在讀書識字的時候都能聽到書生郎朗之聲...
漢語拼音是怎麼形成的?為什麼會採用拉丁字母?
“反切法”採用兩個漢字相拼給一個字注音，切上字取聲母，切下字取韻母和聲調...
揭露老祖宗們神奇的漢字標註方法，聲母+韻母等形式能把人搞暈
僅靠口口相傳顯然是不現實的，中國的文化博大精深，數以萬計的漢字，如果沒有一個系統的方法，那簡直是很要命了，在古代，較主流的方式有形聲字、直音法、讀若法、反切法和譬況法等...
五年級語文測驗暴露的拼音問題，讓老師很頭疼，有人4聲調全反
最近五年級做了一次語文小測試，內容為第一單元，老師在判捲過程中，發現有10多名同學拼音方面暴露了很多問題，五年級了，可能是當初拼音基礎不紮實，看拼音寫詞語時不認識拼音，給字注音時聲母、韻母用不對，還有的孩子居然連4個聲調都分不清...
我們學的拼音怎麼來的？我們的同胞為什麼不用拼音
1900年，從日本回國的王照，受日本萬葉假名的啟發，採用漢字筆畫作為注音基礎，聲韻雙拼，總結後發表《官話合聲字母》...
成語【表裡如一】的“表與裡”漢字辨析
【表】字讀音：【拼音：biǎo 注音：ㄅㄧㄠˇ 】...
你有沒有想過：古人沒有漢語拼音，他們是如何進行識字教學的？
再到了漢朝的時候，大量皇宮貴族都開始學習漢字，這個時候出現一套漢字的注音工具就很有必要了，因此東漢末年的時候出現了“直音法”，開始對每個漢字進行讀音標註，但是也存在問題，要先掌握大量漢字的讀音，才可能對別的字進行標註...
幼兒學拼音02：複韻母究竟有哪些？如何發音怎樣能記住？
在漢語拼音教學中（中小學課本），為了教學和學生學習的方便，教材中引入了“三拼音節”和“介母”的概念，並且將y、w當做聲母來使用，再結合《漢語拼音方案》中有關拼寫規則的規定，複韻母就剩下了《語文》課本中的8個，再加上特殊韻母er，把這九個做為...
斯大林為啥提議, 要用俄文字母取代漢語拼音
此時，被譽為中國“漢語拼音之父”的週週有光出版了《漢語拼音方案》，明確提出用拉丁字母為漢字注音...
七年級課本1-6單元語音與漢字及古詩默寫測試（帶答案）
巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭20．我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西21．曲徑通幽處 禪房花木深 山光悅鳥性 潭影空心人22．老驥伏櫪 烈士暮年23．綠樹村邊合 青山郭外斜24...
古代有漢字卻沒“拼音”，古人如何識字老祖宗的方法絕了
反切法有點類似今天我們用的拼音，前一個字的聲母后一個字的韻母和聲調，舉例子“魯”的注音就是“郎古”，你張嘴重複讀“郎古”自然就發音到魯，必要要朗讀出來才能學習到，如果只是在心裡默唸是無法學會的，難怪古人在讀書識字的時候都能聽到書生郎朗之聲...
古代沒有拼音和字母，古人怎麼學習漢字的讀音？很簡單，一學就會
讀若，同樣是以一個大家普遍認識的字為另一字注音，不過二者不要求讀音完全一致，顧名思義，只要相似就可以了...