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首先，大家需要畫知識網路，把類別區分開來：基本概念，等式性質，方程的解法，實際運用，詳情如圖所示...

本章教材從實際問題入手，讓同學們經歷自主探索與合作交流的活動，學習二元一次方程組及解法，並運用它解決簡單的實際問題，進一步使用方程刻畫現實世界中的等量關係，體會代數方法的優越性...

）（二）歸納提升解方程組設計意圖（給學生獨立的思考空間，以考代練，促進學生實際水平和能力的提高，同時掌握學生對本節課知識的學習情況，學生也瞭解自己對本節知識的掌握情況...

“新定義”題其實是考查學生現學現用的能力，所以在做題的時候思考題目與已學知識的聯絡，這樣理解問題和解決問題的就能事半功倍...

3、一元一次方程與代數方程、有理方程、整式方程之間的關係如下圖所示：方程之間的關係圖~解題過程：對一元一次方程的知識點進行了簡單地複習後，我們那解決問題的子彈也就準備得差不多了，那就開始上戰場解題唄：1、x+a-66=188：我們先看一下等...

先解決第一個問題：k為何值時，這個方程是一元一次方程．因為有x，y兩個字母，所以要分兩種情況討論：第一種情況，關於x的二次項及一次項的係數均為0，且含y的項的係數不為0，解得k＝－1．（注：不妨把k＝－1代入原方程，得－2y＝2，它確實是一...

總結：家長和老師都是孩子教育之路上的盟軍，應該要互相信任、互相理解、多多溝通...

求解分式方程的關鍵步驟是去分母，把分式方程轉化為整式方程，再按照整式方程的求解方法求得方程的解...

（3）當方程中含有小數或分數形式的分母時，一般先利用分數的性質將分母變為整數後再去分母，注意去分母的依據是等式的性質，而分母化整的依據是分數的性質，兩者不要混淆．要點二、解特殊的一元一次方程解方程：5x=3（x﹣4）【答案與解析】解：方程去...