如何加強後進生的素質教育

在20多年的班主任工作中，我總結出提高後進生素質的方法，即要有“三心”：愛心、耐心和信心。

真誠的愛心。“捧出一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的話想必大家都知道。這就要求教師要用真情愛全體學生，不求任何回報。班主任老師特別要重視對“差生”的愛，以愛來彌補他們的苦惱，支援他們失衡的心理。一旦用愛心改變差生的任何一個方面，他都會露出笑容，各方面都會有長足的進步。真誠的愛是提高後進生素質走向成功的起點。

足夠的耐心。班主任要準確、客觀全面地分析後進生究竟差在哪裡？有哪些知識缺陷？要做到有的放矢。就拿學習語文來說吧，差生是對字詞的掌握不夠，或是對文言文理解不透，或是閱讀短文分析不到位，也或者是作文選材不當……找到確切原因後，“對症下藥”。有的同學是上課不聽課，下課不學習；有的同學是紀律懶散，等等。後進生的缺陷很多，想急於求成是不可能的，需要我們有打持久戰的準備。我們要有足夠的耐心，循序漸進地幫助他們。如果對差生放任不管，對班級不利，對其本人及家庭、社會都不利，同時，也是對人才的極大浪費。

堅定的信心。“只要功夫深，鐵杵磨成針”。後進生往往自卑，喪失自信心，他們認為即使努力也是徒然。我們要相信：差生也是尚待開發的人才，經過艱苦的努力一定能夠全面提高，多表揚少批評，仔細研究他們潛在的特長，留心捕捉他們的閃光點，喚醒他們沉睡的自信心。堅定的信心，能使後進生戰勝一切艱難險阻，走向成功。