如何對差生進行教育

後進生在班級中通常表現為成績較差、上進心不強、難以融入班集體等。對後進生的教育應遵循以下原則。

（1）長善救失

教師要善於發現後進生的閃光點，用一分為二的眼光看待學生，幫助學生自我認識、自我評價，將學生的消極思想轉化為積極思想，從而促使學生自我激勵，不斷進步。

（2）激勵學生

教師應激發和培養學生的學習動機，使學生更有信心，從而更加積極地參與課堂討論，有更多的激情參與到班級活動中。

（3）持之以恆

教師應持之以恆地對待後進生，定期觀察並給出意見，從而讓學生持續性進步。

（4）獎懲結合

根據學生的表現適當進行獎懲，從而強化學生的良好行為而削弱學生的不良行為。

（5）建立學生互助小組

透過建立學生互助小組，學生之間可以互相發現閃光點，從而取長補短，共同進步。

（6）建立班規

不以規矩，不成方圓。合理的班規會促使大家自我監督、自我修正。