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如果說聽力能使我們聽見來自於世界不同的聲音，那麼傾聽就不止是讓我們聽見不同想要提升我們的傾聽能力，下定決心只是第一步，最關鍵的還是要選對方法...

書中強調，在學習能夠豐富地展開的教室裡，教師在向學生講話時，不僅能選擇合適的言語，還能同時有意識地專注地傾聽學生的言語，也就是說教師在講課的同時也要注意觀察學生的反應，引導學生進行深入合作探討，讓每個孩子都安心發言，無拘無束地交流...

2.聽者鼓勵說者表達更多想法除了有迴應以外，會傾聽的人還會引導說者，期望他表達出更多內心的想法...

溝透過程中不僅你要集中注意，還要看客戶是否在聽你講話，因為每個人的興趣和需求不同，所以注意力不能完全集中在談話的內容上，解決這樣的問題，可以嘗試提問式的開場白，吸引客戶的注意力...

而我們的人生即便如此，沒有一帆風順，總是在坎坎坷坷中前行，只要我們堅持不懈勇往直前，無愧於心，那麼，我們的人生便會如春季裡的一朵紅，綻放出無與倫比的美麗，瀰漫出傲人的芳香...

當你的朋友情緒低落時，可能會找你尋求安慰，於是你覺得特別有責任讓她開心起來，可是往往是想做的越多越會感覺無力，甚至有時還吃力不討好...

一件事情用平淡的語氣和興致勃勃的語氣講出來是不一樣的，如果用疲憊的語氣去講述一件驚險刺激的事情，對方也會覺得索然無味的，舉個例子當銷售員在向你推銷產品，那一種自信，充滿能量的聲音就會把你勾進他的精神世界裡，把你的購物慾提升上來，這就是推銷之...

總結來說，結構化傾聽的三個重要框架=（感受）溝通物件的情緒，（接收）事實和期待（理解對方期待的行動）...

父母在平時和孩子的交流中，對話內容也應該減少類似這種沒有意義的語氣詞，能夠讓孩子準確理解“有效”這個詞，是幫助孩子建立良好傾聽意識的基礎...

其中最重要是體驗情感，一個人沒有情感交流，痛苦了沒人傾訴，快樂了也沒人分享，很容易產生心理疾病，並且在校園霸凌中，我們看到被孤立的、沒有朋友的最容易被欺負，而且孩子的內心會很孤獨，很可能做出一些消極的行為，最直接的表現就是影響學業...

傾聽不僅僅是要用耳朵來聽說話者的言辭，還需要一個人全身心地去感受對方的談話過程中表達的言語資訊和非言語資訊...

03父母可以在日常生活中觀察孩子的行為，是不是也具有這些特點兒童聽力差的5個主要表現一般來說，孩子的不會傾聽，他們的表現是：1、對其行為直接表現出不想要繼續聽下去的樣子孩子們通常不喜歡聽父母說的話，也不喜歡父母說的話太無聊或冗長...

體態體態是指講話者在講話時的各種身體姿勢，如端坐並且面對傾聽者是正確表達自己的一種方式，有時前傾一些對有效表達也會有幫助表情講話者表情控制的最有效的技巧就是講話時面部表情要與講話內容匹配，這樣可以讓講話者所講述的資訊充滿自信與真誠手勢▪ 手...

”喬說，仍然望著門外的人...

”100、【傾聽】走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草發出“簌簌”的響聲，他在向人們訴說春的生機和生命的多彩多姿，你只有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞...

在夜晚，我們聽了“釣魚船才唱”，靜靜地傾聽，靜靜地聆聽，好像我們站在湖上，看著日落，華麗的湖泊，漁船推著岸邊的波浪，聲音漁民在四周內迴盪...

法庭上需要哪些基本的心理學技術和心理諮詢一樣，法官在對當事人進行心理影響的過程中，也需運用到一些基本的心理學技術，包括集中注意技術、提問技術、言語交流技術和影響技術...

但是真正高情商的人，不光在該說話的場合能說、會說、說得頭頭是道，更重要的是，他們知道什麼時候該閉嘴、該傾聽、該用心傾聽...

導致這些現象的原因，就是會傾聽與不會傾聽的差距所在，具備傾聽能力的人，大家就願意聚集在他身邊，他也能獲得自己想要的資訊，當人際關係變得協調的同時，工作也更容易順利進行...

”100、【傾聽】走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草發出“簌簌”的響聲，他在向人們訴說春的生機和生命的多彩多姿，你只有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞...