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中考真題：三角形動點問題不會解題，看看這篇文章吧！
【解析】作QF丄AB，交直線AB於點F，連線QE，PF，由點P、Q做勻速運動且速度相同，可知AP=BQ，再根據全等三角形的判定定理得出△APE≌△BQF，再由AE=BF，PE=QF且PE//QF，可知四邊形PEQF是平行四邊形，進而可得出E...
中考數學複習很努力，但效果不盡如人意，你是否犯了這些“誤區”
但是很多同學忽略了在學習當中這些高深的解題方法，大家都是基於基礎解題方法掌握的情況下進行的進一步提升，如果沒有基礎的解題方法，策略技巧的掌握和熟練使用，那麼這些解題技巧也是沒有太多作用的，還有可能束縛住我們的思想和手腳，對於提升解題能力來說...
教師專訪丨學生成長是最欣慰的禮物——小數教師吳雅楠
為了幫助學習慢的孩子更深刻地理解知識點，吳老師在課堂上會嚴格要求他們規範書寫，做題時也要將每一步的解題思路都寫清楚...
高中數學競賽題，普通學生：好難啊！學霸：注意了細節，很難嗎
而解決此題的關鍵就在於：學生是否意識到對數函式和指數函式，聯絡到這兩個函式的關係——一對反函式的對稱性，透過數形結合，解出此題輕而易舉，而過程讓人看後直呼妙不可言，具體步驟如下圖所示：我們再來看看，第二道競賽題，如下圖所示：學生在做這樣的題...
高中數學板塊化知識考點歸納總結，各年級都適用，基礎薄弱的剋星
寫在最後，高中數學板塊畫的知識考點總結與歸納，對於各個階段，各個年級的同學來說都是非常不錯的資料，對於在學習和複習當中，如果能將這些知識的考點理解透徹，那麼對於在解題過程當中形成快速的解題思路來說具有一定的促進作用，同時利用好這些內容，結合...
班主任坦言：數學成績“拔尖”的學生，有這三個共性，藏都藏不住
數學想要學得好，這幾個方法少不了1、學習習慣好有的人覺得數學成績好的學生智商一定很高，能理解那麼多深奧的數學知識...
學科提分法：改變學習模式和提高解題思路的總結歸納法精講
這個學習模式缺乏主觀能動性的學習環節，從而學生們總感覺老師講解的題目會做，但是考試中出現的題目就不會做了...
“數學泰斗”丘成桐表示：數學課再這樣教下去，教育至少倒退20年
中小學生數學課堂上存在的問題★老師填鴨式教學模式現在中小學生數學課上，老師大多是將要學的數學公式先講述一遍，然後再透過一道習題的方式給學生講述解題思路，再然後再出一道題讓學生去做...
2024考研經管類綜合複習建議
論證邏輯部分學習方法：論證邏輯可能是是同學們認為難度最大的部分，主要是對於論證關係的理解不是特別到位，很難把握判定正確答案的原則，這部分的關鍵是“關係”二字，重點要放在分析題目上，首先看是哪種型別的題，比如，是削弱...
閱讀理解題型講解：圖文轉換這樣做，能拿高分！
介紹或描繪畫面內容現在少明老師帶著你，一起來看看如何靈活的作用這些道具，攻克閱讀理解這個題型...
物理競賽典型例題精講——圓環上勻速圓周運動的彈簧振子
然後在能夠到達彈簧最低點的情況下，由於彈力、支援力與重力的合力提供向心力，因此，在支援力的方向與彈力的大小有關，因此在寫方程二的時候，要注意力的方向，假設支援力的方向指向圓心，即取指向圓心為正方向，那反方向就是負值了，這就給了一種解題思路，...
英語乾貨I 完型填空的10個答題妙招，拿高分就是這麼簡單！
leaving【解析】單從這句來看，考生實難判斷出正確答案，但如果結合前文，就可以找到設空部分的解題線索——上文中出現的詞彙leaving...
職高數學，偶函式f(x)在(0,+∞)減函式，f(2)=0,求「f(x)+f(-x)」x>0
大家一定要仔細的看，揣摩這種方法，一定要掌握老師所講的這種解題方法，大家記清，我們解決這樣型別的問題，需要運用到的方法就是：畫出圖形觀察法，利用奇函式或偶函式的性質畫出來圖形，再觀察圖形，即可得到關於f(x)的不等式的解集，大家一定要掌握這...
搞定壓軸難題，先明白難題與普通題區別，才知道需要提升哪些能力
大家解完這三道題後，應大致地得出下表中有關這三題的解題過程特點：概括地說，這表的內容告訴我們這樣一個道理：已知條件無法直接用時需要轉化，待解問題無法直接證明時也需要轉化，而轉化的次數及其難易程度是直接決定題目難易的主要因素...
職高數學，全集U=R,A=「x｜x≥3」，B=「x｜0≤x<3」求A∩B,A∪B,CuA,CuB
這類題型的解法並不難，大家只要一看我們所寫的解題過程就都能夠看明白的，同學們記清，做這樣的問題可以採用畫圖法，畫好圖形之後觀察就可以得到答案了...
理科頭疼學生的福音——《數理化解題研究》
命題角度的剖析更能很好的讓學生突破錶象看本質，讓複雜的問題簡單化，是解題過程中很重要的一步，下面以2021年7月刊的一篇文章“探究數學文化試題的命題角度”為例，以小見大，看看《數理化解題研究》究竟有哪些亮點以及值得購買的地方...
高中數學止步不前，成績提升困難，究其原因，這幾個方面難逃其一
舉個簡單的例子，同學們在課堂上聽老師的講解，學習新的內容感覺自己還不錯，理解的也到位，但是在練習當中會發覺自己對於尋找解題的突破口或形成簡單的解題思路以及與學的知識相結合的部分都很難運用起來...
看來，他們課下交流了很多很多……
聽她解釋思路說：現在人數減去剛來的26人，就是15人走後的人數...
初一數學期中複習，不含有x求a、b的值，不要混淆未知數與引數
在初一上學期，代數式這一章中，不含某一項的問題，一開始很多同學可能覺得困難，掌握解題方法後，相信基本上問題不大...
高中物理教學中培養學生解題能力的策略探討
三、結語在解答高中物理題目時，由於題目所涉及知識點的複雜性，以及題目本身的巧妙設計，對學生的邏輯思維能力要求較高，學生往往因為題目的複雜性望而生畏，容易導致解題出錯，尤其是多種知識點交叉在一起的題目，需要更加明確的解題思路...