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從他們身上，我們能清晰感受到擁有高尚師德情操的老師的模樣和力量，他們抱著“春蠶到死絲方盡”的崇高的師德信念，他們擁有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，涵養著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的人梯精神，塑造著“桃李不言，下自成蹊”的...

”校領導和同學們為教職員工送獻花送祝福看似簡單，卻飽含著深情，其中既蘊含著學校對廣大教職員工的尊重、關愛和敬意，也旨在勉勵教職員工堅持“學為人師、行為世範”，以德立身、以德立學、以德施教，做學生健康成長的引路人，以高尚師德師風和優異工作業績...

韓信釣於城下，有諸母（老婦尊稱）為人漂洗者，有一母見信飢，飯信，直至漂洗數十日而畢...

不過，要深入理解老子“報怨以德”的思想原則，關鍵在於正確理解老子之“德”與孔子之“德”的差異...