日常表現：性格開朗，較遵守紀律，上課認真聽講，懂禮貌，上課有時愛開小差，能主動向老師問好，和小朋友相處得很好，小朋友都很喜歡跟他玩，但是比較愛哭，稍不“如意”就愛哭。分析與措施：在和毛梓楦的家長交談中瞭解到他生活在一個大家庭中，和爺爺、奶奶、住在一起，家裡人很喜歡他，家裡還有個比他大好幾歲的姐姐，這樣大家都很寵著他，什麼事都讓著他，也就養成了嬌氣、愛哭的性格，一點委屈都受不了，有次看書時，小朋友和他搶了書，毛梓楦不斷的哭起來，而不是和老師說，直到小朋友和老師說毛梓楦哭了，然後等老師問了他一些簡單的情況後，毛梓楦才不哭。根據他這種情況，我建議家長在家對他不要太特殊，對待他不可太寵，所謂愛他而不寵他，不要讓他覺得自己小，什麼都可以依靠別人。在幼兒園我經常與他交談，利用故事等教育他要堅強，勇敢，碰到苦難，不要哭，要想辦法解決，上課多給他表現的機會，讓他多在集體面前說話，讓他覺得自己行，從而樹立他的自信心。取得的成效：經過一段時間的教育，毛梓楦像是長大了，懂事多了，遇到困難不再是隻知道哭，會請小朋友和老師幫忙，還會主動地幫助班集體做些力所能及的事情。 以後我將繼續對他進行這方面的教育，以鞏固他的一些行為習慣，使他變得更加“勇敢”、“堅強”。