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在實踐教學中，金鐵霖先生將他總結出的“啟發式感覺教學”、“反向平衡”、“辯證教學”、“整體教學”等方法和原則，以及“混聲唱法”、“歌唱平衡”、“腔圓字正”、“U通道”、“支點”、“三種口型對應三種通道”等解決歌唱技巧的多種方法對我們傾囊相授...

金鐵霖說他當時進步很快，還有一個原因，就是帶學生...

聲樂訓練總思路是平衡，無論是先找胸口發聲點來鞏固閉合與小發聲點，還是先去下沉橫膈膜並保持支撐，其實都沒所謂因為總得思路是平衡，兩者最終都是要靈活平衡那個剛好的力量，閉合剛好找腰腹支撐，支撐好了找發聲位置，發聲時就要平衡不能區域性或者側重過多...

十三轍韻所以在演唱中國作品時（民族唱法）要注意 “十三轍韻”的運用，十三轍韻即：發花轍、梭波轍、乜斜轍（niēxié）、一七轍、姑蘇轍、懷來轍、灰堆轍、遙條轍、由求轍、言前轍、人辰轍、江陽轍、中東轍...

本期節目三款精選沂南好物分別是寵明星成貓糧、聲樂男士休閒網鞋以及鴨寨夫人無骨鴨掌...

比如用打哈欠、吸氣來體會腔體開啟，用“通道與支點”或“大馬路與小汽車”來比喻歌唱時腔體開啟與聲帶閉合的感覺，讓學生體會歌唱的問題並得以改善憑藉著獨創的民族聲樂教學體系，金鐵霖培養了無數名動天下的學生，其中包括李谷一、張也、閻維文等赫赫有名的...

2009年到2013年轉入德國法蘭克福歌劇院擔任駐院男高音獨唱演員，演唱了大量的劇目，幾乎涵蓋所有男高音經典大劇，從此名震歐洲聲樂界...

作為國內最著名的聲樂教育家之一，金鐵霖透過“金氏唱法”培養了民歌界大量的優秀人才——彭麗媛、宋祖英、董文華、張也、李丹陽、閻維文、劉斌、呂繼宏、戴玉強、祖海等等，都是他的學生...

三、始終心繫祖國，關心青年藝術人才成長金鐵霖同志一生始終心繫祖國，關心中國音樂事業的健康發展，積極支援民族聲樂事業...

由江蘇藝術基金資助，蘇州保利大劇院管理有限公司、戴你唱歌新媒體文化傳播（北京）有限公司聯合主辦的“中國蘇州殷秀梅、戴玉強歌劇演修班”將於2022年7-8月在蘇州舉行，旨在不斷推進中國優質藝術資源深度融入江蘇，以“名師名家”帶動本土優秀青年藝...

作為上海交響樂團2022-2023新樂季的駐團藝術家，於冠群將會和上海交響樂團合作4場音樂會，除了11月17日晚的獨唱音樂會，還有3場合作大樂隊的作品，包括了威爾第的合唱套曲《安魂曲》、比才的歌劇《卡門》（半舞臺版）等...

目的為國王的朋友聲樂（音樂）課程學員提供專業的舞臺展示演出各環節以專業音樂會現場為標準進行要求依照“選勤推優”原則，所有音樂會現場演出曲目皆是教學大綱之外內容，為在常規班表現突出的優秀學員提供進一步提升機會踐行“國王音樂家”培養體系，依照“...

個人演出、獲獎經歷：廣州市音樂家協會聲樂專業委員會委員曾擔任“廣東外語外貿大學公開學院”音樂教師曾擔任廣州“四海小學”、“棠德南小學”音樂教師曾擔任廣州“盛年老人大學”聲樂教師曾榮獲“2015年香港國際聲樂公開賽總決賽”二等獎曾榮獲“澳門國...

有的人說聲樂就是透過科學的發聲練習來更好的更輕鬆的演唱歌曲...

每屆論壇我們都希望我們的碰撞和共鳴，能對中國民族聲樂發展產生正能量， 指導我們的教學和演唱實踐，然後，大家又把問題帶到論壇來探討，這對於我們中國聲樂學派的建立是有好處的...

童聲階段有著脆亮、稚嫩、可愛的特質，同時也存在沒有共鳴、音高上不去、沒有氣息支援、白聲、唱歌很隨意，以及“擠、卡、壓、撐”等問題，這時候，系統地學習聲樂知識，引導孩子探索音樂的美妙對孩子的成長具有深遠的意義...

記得本人參加藝考的時候，由於高中時期是在藝術高中學習，所以有著三年的舞蹈功底，但因為是表演專業，所以舞蹈方面並屬於自己的最強項，於是參加藝考前選擇了在學校內練習次數最多的古典舞，而在考場上也正常的發揮了出來...

（三）“說著唱”有利於吐字歸音歌唱藝術最大的特點是語言和音樂的高度結合，清晰準確的吐字咬字可以讓聽眾充分理解歌曲所要表達的思想和情感，使演唱富有感染力，從而引起聽眾的共鳴...

本文針對一些同學在聲樂練習上片面的追求和模仿，造成了喉嚨發音擠、卡、撐等聲樂教學中難以解決的問題，引入了微聲唱法這一概念，並從其重要性開始談到了其訓練方法，以達成一種平衡的、自如的、富有表現力的歌唱...

王一然用舞蹈開啟了一個繽紛的世界，她也會因為舞蹈而收穫彩色的未來...