申論考試中的歸納概括是最基本的題型，是考察思考能力和做事能力的手段，也是學習其他題型的基礎。在公務員考試當中，可以考察歸納概括問題、原因、理念、效應、做法、變化等，主要是對給定資料的有效資訊進行篩選和再整合的過程。如何解決這類題目呢，中公教育為大家提供了一些技巧指導。

一、題型認知

何為歸納概括？概括的要義是提煉材料中的要點，而歸納的意思是分條梳理，同類合併。語言在尊重原文的基礎上儘量精煉概論，用規範的詞彙表述。

二、概括物件

(一)常規物件：作用、原因、做法、精神品質、變化等。

（2022江蘇·A類）“給定資料1～3”中列舉了新時代出現的一些新職業，這些新職業對社會發展起到了一定的積極作用，請用一段話對此盡心概括。

（2019上海·A類）結合給定資料，從公共管理角度分析現階段我國在創新發展中主要存在的不足。

（2019山東·B類）根據“給定資料2”，分析C市目前幼兒教育發展的主要問題。

(二)創新物件：表現、理念、功能等

（2021江蘇·A類）“給定資料1～3”中列舉了新形勢下一些地方在社會發展變局中服務民生的舉措，請對其中蘊含的服務理念進行概括。

（2017

國考

·地市級）根據“給定資料2”，簡述城市水系所具有的功能。

三、答題步驟

1、審題——明確作答方向

一看範圍：即資料範圍，題目涉及哪則或哪幾則資料。

二看關鍵詞：要找的資訊是關於哪些內容，是做法、原因，還是問題、品質等。

三看作答要求：明確字數與分值，大概推算要寫幾個點

2、找點——牢記關鍵詞

找到問題的關鍵詞，在材料中標記，並提煉出來。

【答題口訣】場景描述可略讀，人物觀點要注意，轉折後面有重點，規範詞彙直接抄。

3、加工——合併同類項

（1）同義法：表達相同含義的為同一要點。

（2）同主體法： 宏觀——民族、國家、政府

中觀——社會、單位、學校

微觀——個人、家庭

（3）同範圍法：如五大層面——思想、制度、管理、監督、保障

（4）就近合併：按照材料邏輯

4、書寫——序號加分類

例：序號詞+前置詞+具體展開

四、掌握規範表述

對於歸納概括而言，無論是題幹要求的字數，還是歷年作答規律，答案的呈現形式多為符合要求的關鍵詞和短語。對於材料不能一味摘抄，而是要進行適當的刪減，轉變為創造性的“摘抄”。因此，掌握對應的規範表述既是要求，也是備考策略。

【經濟發展】

（1）統籌推進城市提升和鄉村振興——協調發展

（2）以城帶鄉，以工促農，促進城市與鄉村統一、協調發展。——城鄉融合發展

（3）鼓勵企業上市融資，引導企業加強對地區支援。——金融支援

（4）農產品經過包裝、加工後售賣。——增加產品附加值。

（5）從一個人幹到一群人幹，從個體到企業，產量由少到多。——規模化、產業化、規範化

【科技發展】

（1）研究新技術、發展新產業、培育新業態。——培育新動能

（2）企業增加研發費用，下血本謀發展。——加大研發投入

（3）在原有領域中細化出更小的領域，如健康細分為醫療、養生。——細分領域

（4）依靠自己力量進行發明創。——自主創新

（5）將科學研究成果應用到生產過程中。——轉化科技成果

【法治建設】

（1）開展講座、課程等，培養相關人員的法治素養。——加強法治培訓

（2）在全民普法中，不斷調整、健全相關條例，更好開展普法。——完善配套制度

（3）確定不同地區、不同級別、不同崗位的幹部需要學習哪些法律。——分級分類明確

（4）將政府網站打造成更加全面的資訊公開平臺。——政務公開

（5）推動各類監督有機貫通、相互協調，發揮各主體監督作用。——形成監督合力

【鄉村振興】

（1）實施現代農民培育計劃，提高農民素質、業務能力。——培養高素養農民隊伍

（2）加強對農村合作社骨幹培訓。——帶頭人培育

（3）使企業在面臨危機時能輕鬆應對。——提高抗風險能力

（4）優秀文化傳統融入生活，使其得到充分利用。——活化傳統文化

（5）完善鄉村學校建設標準，提高鄉村教師待遇，使城鄉學校硬體軟體實現統一配置。——城鄉教育一體化。