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濰城區開展教研員資訊化專題培訓，帶動一線教師提升資訊化教學能力，有效解決平臺應用“最後一公里”問題...

全新的鋼琴教學體系-夥伴鋼琴，讓孩子們練琴無憂輕鬆堅持學琴～一部分孩子，由於音樂素質好，從小受到嚴格的訓練，主觀上又以堅強的毅力進行了堅持不懈的努力，是音樂和技術的發展較為全面，終於成長為鋼琴專業的優秀接班人，他們將在祖國和世界的樂壇上更添...

【來源：溫州市教育網_媒體關注】近日，2022年“田家炳杯”全日制教育碩士專業學位研究生學科教學（英語）領域教學技能大賽獲獎名單公佈，溫州大學外國語學院5名參賽學生經過激烈角逐脫穎而出，取得了一等獎1項、二等獎4項的好成績，獲獎率100%，...

同學們，你們生活在這個和平與發展的時代，生活在這個改革與創新的時代，一定要抓住機遇，把自己的夢想同中國夢融合在一起，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有與祖國和時代一起成長與進步的機會...

本文圖均為 新華社 圖教育部義務教育藝術課程標準修訂組專家兼影視組負責人王琦表示，隨著網際網路技術和數字技術的逐漸發展，越來越多的互動性產品進入普通人生活，中小學學生已經開始接觸大量的數字媒體藝術知識，學校在教學過程中也應涵蓋相應內容...

對於口琴藝術，無論是從事專業教學的老師，還是以興趣化教學的老師，都是對口琴藝術的發展起到了推動的作用，正是因為他們的付出，才造就了雅俗共賞的時代，也正是因為他們的堅持，才讓口琴藝術的師資力量在不斷完善，不斷提升...

4場平行論壇分別圍繞語文、英語、數學、科學、體育、音樂、勞動、綜合實踐8大學科，邀請來自廣州市白雲區中黃外國語小學和黃埔區中黃外國語實驗學校的授課教師解析教學設計思路，拆解教學流程，分享教學技巧，評課專家團線上進行研課覆盤，透過理論、實踐與...

“歌、舞、樂”一體的藝術形式不僅可以表現出舞蹈完整的姿態之美，還可以向他人傳遞音樂的真正意境...

聯想以助力教師成長、激發教育創新為目標，聚合優質資源，搭建面向教師成長交流的共同體，希望攜手多方探索教師專業發展模式，提升教師隊伍數字化能力，助力區域教育高質量發展...

歷時三天的數學基本功比賽不僅為參賽教師搭建了一個鍛鍊自我、展示專業教學素養與精神面貌的舞臺，同時也營造了一個相互學習、相互交流、相互促進提高的氛圍，更是滿洲裡市教育研修中心對教師專業發展的重視和培養，促進教師在教育之路上共同成長、共同提高...

比如課前展示由科代表主持，並由各組介紹課前蒐集的關於故宮的知識，既為新課教學做了準備，使學生對故宮不再陌生...

有的家長自認為學歷高、見多識廣，在教育方面有自己的一套方法，提出一些見解試圖影響老師的教學思路，沒有獨立思考能力的教師容易被這種沒有教學經驗的家長帶偏...

比如，讓學生完成“滴定實驗”就是一個學習任務，學生透過完成一個滴定實驗而形成關於酸鹼平衡的認知，這就是教學目標...

教學環節包括課前預習、匯入、學生是課堂學習的主人、認真備好課，鑽研教材、課後鞏固、學生學業成績評價、課外輔導、課外作業的佈置與批改、課堂小結...

應用現代資訊科技後，在小學英語聽說教學中可以適當為學生選擇更加有效的學習語言材料，避免時間和空間的制約，彌補傳統教學方式的不足，強化學生對聽說能力的訓練，並且按照學生的興趣狀況以及認知情況來合理調配...

一個可靠的舞蹈組織一個靠譜的舞蹈機構，有成熟完善的教學體系，完整的師資隊伍，完備的硬體設施，不僅可以讓我們學習舞蹈更有效率，也可以保證我們學習舞蹈...

同時，高校美術教學在對傳統文化元素進行融合的過程中，還應該對民間的藝術進行關注，不僅需要學習我國的國畫、水彩等，更應該引導學生關注民間特色文化，比如民族的特色習俗、剪紙、泥人等特色文化，透過這種方式來轉變美術專業學生的審美方式，強化對我國傳...

”本次活動聚焦語文核心素養，展示了工作站成員對單元整體教學的研究成果，我們將持續發力，繼續研究和推廣單元統整教學實踐經驗和案例，助力教師和學生共同成長...

司徒寶瑩 語言認知康訓師畢業於廣東肇慶學院師範類應用心理學，有兒童心理教學工作經驗，曾在廣東肇慶第十六小學擔任特教和心理工作，在《中國健康心理學雜誌》以第一作者和參與者發表過兩篇心理學相關的論文，精通ABA、IEP、結構化等教學體系，擅長...

在這一年裡我能感到我在教學上的進步，其實是得益於魏老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和師傅，我會更加地努力...