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在職在崗的普通中小學、幼兒園和特殊教育學校教師，或擔任國家課程、地方課程（不含校本課程）教學任務的副校長，以及擔任教學任務的副園長，1976年1月1日後出生，具備符合《教師資格條例》規定的教師資格，本科及以上學歷，高階專業技術職務，具有3年...

當教師在與學生進行課堂溝通時，除了要認清教學目標外，還要正確認識學生的知識結構水平、能力現狀等...

因為特殊原因，不少學校的教育教學工作也被迫按下一段時間的暫停鍵，學生們只好居家上網課，不僅學生忙，老師、家長們都沒閒著，除了協助“防控”的辛苦，最讓人難受的是：每做一件上級佈置的事都要留痕...

1、穩定的雲桌面系統，為中高考英語聽力考試環境保駕護航雲桌面系統，為中高考英語聽力考試保駕護航（圖）2022年，噢易雲也將持續用科技賦能教育，將新資訊科技與教育教學實現深度融合，以一朵雲，滿足全場景桌面應用需求，為更多中小學學生提供更優質的...

培養策略引言：新課程改革的有效實施對小學語文的課程教學提出了新要求，在高段教學中，教師應摒棄傳統的觀念，提高學生的概括能力，幫助學生不斷完善認知體系，靈活轉化已有的知識經驗，使學生真正適應小學階段的學習生活，以便在未來的學習發展中顯現出更強...

圖片選自網路上課的某些要求更是僵化，前些年學“洋思”學“衡水”，這些年又講究“高效課堂”，實際上老師還是在用傳統經典，結合自身優勢的教學模式，只是換了一個“馬甲”，讓來聽課參觀的領導們覺得新奇罷了，教師都明白，不踏實做好學生基礎知識強化，不...

教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑藉課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文...

一個單元的研習任務，一個小小的教學實踐，一次簡單的學習活動，卻能帶給我們這麼的多的啟示和思考，能帶給學生這麼多的學習能力和方法的提升，這是出乎意料的，但也似乎是意料之中的...

（二）設計微課影片，輔助課前預習教師可以提前準備好本節課內容相關的微課影片，將其提前上傳到班級網站內，讓學生結合教材和微課進行自主預習，將預習的重點整理成筆記，讓學生在課堂上學習時能夠更加具有針對性...

以基於問題的學習，透過加跳板為學生搭建知識連通的橋樑，將教學過程設計為“樂思尋疑—樂探解疑—樂辨質疑—樂活再構”四個步驟，為學生搭建一個思考-發現-使用-解決的綜合路徑，讓學生經歷數學活動的全過程，助推學生不斷累積事物本質探究、學科知識關聯...

新課程改革的目的，說到底還是為了提升教師的教學水平，如今許多敢於創新的校長不但把“新課程實驗”打造成了學校辦學特色或者一張亮眼的名片，也切切實實的得到了實惠：教師的教育理念、教學方法以及學生的學習方式都發生了很大變化，學校已經走出一條個性化...

二是針對課堂教學，應包括對教師教學的評價和學生學習的評價，學校重新設計的評課表很好地體現了這一點...

教師在傳授教材的知識內容時，不能只停留在對教材表面的結論和說明的表述上，而要進一步深入進去，挖掘和揭示這些表面結論和說明產生與形成的思維過程，並在教學中引導學生的思維深入到知識的發現或再發現的過程中去...

堅持“思想、組織、計劃、過程、質量監測”五位一體的方針，落實“備、講、批、輔、測、研”等日常教學工作專案、工作行為方式和工作規範，努力實現教學常規管理的制度化、科學化和精細化...

教師緊緊圍繞主題選擇話題、編制議題、設計問題，才能使課堂教學各個環節指向明確、過渡自然、脈絡清晰，這是進行議題式教學設計時首先要明確的定位...

教師使用資訊科技為學生展示不同的動畫，讓學生掌握辨別方向的技巧，使得學生聯絡生活經驗探究現實生活中存在的數學內容，即可使得學生對位置和方向知識產生更加深刻的記憶效果，達到深化知識的目的...

多媒體教學裝置：作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音訊教學、影片展臺替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件...

筆者運用預測策略解決了教學的難點，激發了學生的閱讀興趣...

區委教育工委書記、區教育局局長居潘娣，區委教育工委委員、海頭高中校長劉興法，區委教育工委委員、教研室主任劉世攀出席會議，教研室高中各學科教研員、全區各高中校長、分管教學的副校長、分管年級的校領導、教務主任、年級主任、文化學科備課組長等３５０...

分宜二小副校長 鍾秋苟：我將牢記教育使命，甘為人梯、敬業奉獻，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在三尺講臺上“拼”出最美的樣子宣告：此文版權歸原作者所有，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可透過郵箱與我們取得聯絡，我們將及時進行處理...