您現在的位置是：首頁 > 標簽 > 史學首頁標簽

2、孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養成老實的學習態度3、孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經》《尚書》等，還根據魯國曆史材料編成《春秋》...

但彼此並不一定總是這麼和樂融融，例如在解讀乾隆一生評價時，史學和文學的觀點往往有不少分歧，因為史學往往看重事件及其承續與影響，文學則較重視作品本身的價值和時代意義...

”在中國文化發展史上，宋朝無疑是里程碑式的存在，不管是理學、文學、史學、藝術以及科學技術領域都取得了豐碩的成就...

如果說，當代西方哲學、經濟學和歷史學諸多思潮是對社會變化的理性反映，是社會需要呼喚出來的新思潮的話，當代西方文學流派則是對社會變化作出的感性反映，它大多是社會壓抑的情感和思想的爆發...

比爾德從經濟利益衝突的角度來解釋美國的憲法、政治和歷史，存有很多明顯缺陷，只是從經濟利益的衝突來解釋歷史，和複雜的現實相比顯得過於簡單化，這也是進步主義史學家的通病...

在他之後，羅鳳禮著的《歷史與心靈——西方心理史學的理論與實踐》一書，更是奠定了我國心理史學研究的基礎，促使90年代末到新世紀國內史學界出現了更多的對於心理史學研究和實踐的著述...

國學是我們中國學術的一種簡稱 ，有別於西方的學術 ，主要指中國傳統文化那些優秀的，精華的古代文化遺產...

所以我們要對此警惕，有些人利用歷史熱，打著歷史的旗號，其實表現出的是史學民粹化的傾向，是要把歷史的解釋權、歷史學的教育職能，從我們專業學者、專業機構這邊爭奪過去，讓它變成一種純粹的商業利益，或者達到他們本身的政治目的...

1878年，年近22歲的日本年輕人末松謙澄（1855—1920，後歷任法制局局長、遞信大臣、內務大臣）受明治政府史書編纂機構修史館學者重野安繹（1827—1910）的派遣來到英國，調查英法等國編纂歷史資料的方法...

在腳註出現的過程中，一些博學而有卓見的法學院學士、耶穌會和本篤會修士、古物研究者們都發揮了不同的促進作用，他們不約而同地傾向於強調一手證據和原始史料的至高價值，逐字逐句進行細緻入微的調查，甚至學習到了一小部分中國的歷史學研究方法，試圖探尋出...