動物王國開大會主要講了什麼

因為重交一年級，所以有機會接觸改版後的新教材，發現新教材更加關注學生的語文綜合素養的培養。以《動物王國開大會》為例，談談我的粗淺的認識。這篇童話故事很長，也是同學們第一次接觸這麼長的課文，如何讀好長課文，是我們在備課時教學目標中要涉及到的。本文對話多，適合練習分角*朗讀，還要抓住本單元的朗讀要求“讀出疑問句和祈使句的語氣”，抓住文中的重點句子，藉助標點指導學生練習朗讀這樣的句子。同時要了解通知的幾個要素。幾個教學目標如何落實，需要在教學時好好設計。雖然在設計時頗費了些心思，但是在實際上課時，卻因為各種原因，只完成了識字、部分寫字的任務，第一部分的閱讀訓練還沒有開始。作為一個老教師著實不應該。究其原因，還是上課太鬆，環節之間不夠緊湊，過多的關注學困生，導致教學不能正常進行。這也是我需要特別注意的地方。

第二節課嘗試進行了小組合作學習。在簡單的複習之後，我進行了第一次通知的學習，先引導學生畫出*熊下通知的句子，然後讓學生觀察句末的標點符號，初步發現祈使句的表達形式及語氣，然後讓學生嘗試讀出命令的語氣。在讀*熊的問話時，讓學生也是藉助句末的問號讀出疑問的語氣，學生興趣盎然，在分組分角*朗讀時合作還算默契，接下來，我嘗試讓學生小組內練習分角*朗讀。這是學生第一次合作，有的學生很快領會了老師的意思，小組內分工明確，很快就進入角*。還有的小組比較慢。我請最快的一個小組進行了展示，並請他們介紹一下經驗，提醒孩子們合作的秩序。由於時間的關係，後面的內容還沒有嘗試，我先總結了一下本部分的學習方法，希望孩子們能很好的運用到後面段落的學習中。想法夠好，但是孩子太小，有些吵，讓學生安靜合理分工還要繼續練習。