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河北一女教師：偷改課表被抓現行，男老師又氣又恨：她是我老婆
這名體育老師表示：“又改我的課，這個女老師是我媳婦，我倆一個學校的，臨近期末總是霸佔我的課，她的這種幸福，真的是讓我又氣又恨”體育老師又何嘗不想給學生們上課呢...
想讓男孩縮短與女孩語文成績差距，愛上讀和寫，聰明的家長這樣做
在這樣的遊戲中，孩子就認識了許多字與詞，並且是在玩樂中學習到的知識，為他上學對語文產生興趣打下良好的基礎...
三年級上冊第8單元《語文園地》，每題都有不同目標，這樣學高效
二、識字加油站學習目標：能根據形聲字的特點認識“眨、瞪”等5個生字，大致理解和“目”有關詞語的意思...
二年級語文上經驗總結（附試卷），資深教師：這3方面要“狠抓”
因此，要培養孩子們“讀懂圖”、“會表達”、“會書寫”、“有邏輯”、“合理想象”這五個方面的能力...
優秀作文是需要靠“抄”的？好記性不如爛筆頭，抄寫也要有方法
2、堅持閱讀習慣提高孩子的晨讀意識，就是在閱讀中慢慢提高孩子的詞彙表達，還有寫作技巧、以及語文水平提升，比如，一篇好的優秀作文能給孩子帶來烘托渲染、欲揚先抑的寫作改觀，同時一些優美篇章的比喻、修辭或排比手法，也幫助孩子提升了一篇作文的可讀性...
白玉榮：關愛學生成長的“最美語文教師”
白玉榮在語文課上耐心指導學生永不放棄 因材施教“全年級語文最低分——8分，就是你班的田雨（化名）...
創造性快樂大語文之三 語文學科的性質與國家定位
”“普通高中語文課程，應使全體學生在義務教育的基礎上，進一步提高語文素養，形成良好的思想道德修養和科學人文修養，為終身學習奠定基礎，為傳承和發展中華文化、增強民族凝聚力和創造力發揮獨特的功能，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人...
利用好每天5分鐘，可拉開孩子差距，更是孩子語文學習的寶貴時光
專欄原創｜動歷盒育兒袁老師（十多年小學生作文培訓經驗，感像作文建立人）家長們的困惑我經常接到家長的私信，老師說孩子語文不好...
唯有努力，靜待花開
就這樣引導他們，要求他們，透過每一次考試，每一次對比分析，對症下藥，調整教學方法，對專題板塊知識解題方法進行精講訓練，同學們的語文漸漸有了起色，至上期期末測試，同學們語文成績與它班差距漸漸縮小，由原來10分左右的平均分差距縮小到2.5分間的...
如何有效進行課題研究實踐？看看他們怎麼做吧！
目前高新區語文教師課題研究熱情高漲立項課題日趨增加如何引導語文教師有效進行課題研究實踐促進學科教學能力提升呢近日，在前期調研高新區中小學語文教師課題研究現狀的基礎上，高新區社會事業局彙總語文教師的普遍需求，在珠海中山大學附屬中學開展全區語文...
得語文者得天下，如何學好語文？早看早受益
總之，如果能夠解決好這三個方面的問題，在老師、家長和孩子的共同努力下，我相信孩子們的語文學習一定會更上一層樓，不管遇到什麼考試，都能做到胸有成竹、波瀾不驚...
什麼是“融創課堂”？沉浸式體驗讓學生足不出校就能跨越地理、穿越時空
來自江乾區基於智慧課堂的學教模式提煉培訓班成員、王紅網路名師工作室成員、“網際網路+義務教育”結對學校代表、互助共同體（水荷聯盟）學校骨幹教師及江乾區部分小學骨幹教師一起觀摩了語文、英語老師們帶來的融創課堂教學展示，並參與了專家互動點評...
資訊化導讀讓學生愛上名著
資訊化教學背景下，教師可以結合新技術，藉助智慧化環境創設動態、開放、多元的學習情境，提供合作、交流、分享的實踐機會，從而去激發學生的名著閱讀興趣，加深學生對名著的理解與印象，真正提升學生的名著閱讀能力...
溫暖記憶總縈懷
沒想到，校長又把她帶到我們班，他說：“張老師是中文畢業，新學期給張老師重新分配班級，張老師和同學有感情了，一些同學的成績剛有起色，她願意繼續和大家一起成長，所以就由張老師做你們的語文老師...
趙旭：文化基因喚醒人
今後我再講“《詩經》文化”的時候，如果還有人問我：這個東西高考會考嗎...
二年級語文上冊：第一單元測試卷（附答案 題目新穎 難易適中）
二年級語文上冊第一單元有《小蝌蚪找媽媽》、《我是什麼》和《植物媽媽有辦法》三篇課文，讓同學們在有趣的故事當中理解動植物以及水的變化...
如何做語文閱讀理解拿滿分？
如果文章的型別是記敘文，我們就可以說開頭這段話的作用是埋下伏筆...
語文特級教師：學好語文離不開“書海戰術”，從多讀歷史開始
全4冊中國古典四大名著漫畫注音版+四大名著思維導圖漫畫版¥79精選購買不管是《寫給兒童的中華上下五千年》還是《四大名著·漫畫注音版》，都是開啟孩子對學習歷史的興趣、積累素材的啟蒙讀物，為將來學好語文打下基礎...
如果您的孩子不會寫作文，那麼請一定看看這篇文章！受益匪淺
所以關於寫作文，下面我給大家分享有關寫作文的三個核心要素，希望學生們在日常生活中跟著老師的方法去做，作文一定會得到一個水到渠成的提升...
人教版六年級語文上冊，第五單元知識點彙總，全面複習，提高成績
這句話運用擬人的修辭手法，把小楊樹當作人來寫，生動形象地寫出了“我”看見起風時的高興心情...